Les écoles secondaires devraient éliminer les notes et les examens : sommet
WATERLOO, ON, le 3 oct. 2013 /CNW/ - Oubliez les notes et les examens, et ne vous inquiétez pas si les enfants d'une classe ne sont pas tous du même âge. Voilà ce que recommande un groupe de chefs de file internationaux du secteur de l'éducation dans le cadre d'un modèle d'apprentissage radicalement nouveau publié aujourd'hui.
Les recommandations radicales du sommet Equinox Summit: Learning 2030 (un produit de Waterloo Global Science Initiative) proposent également d'éliminer des classes, de la 9e à la 12e année, pour les remplacer par des groupes d'élèves répartis selon leurs capacités et leurs domaines d'étude.
« Nous estimons que l'idéal est un groupe de 30 élèves de même niveau, un enseignant et quatre murs. Mais qu'arriverait-il si nous éliminions ce modèle? », déclare un participant du sommet, Greg Butler, fondateur de Collaborative Impact et ancien directeur principal des partenariats stratégiques mondiaux en éducation pour Microsoft.
« Le modèle actuel des niveaux scolaires et de l'âge comporte des lacunes. Nous devons faire progresser les élèves du niveau secondaire, non pas selon leur âge, mais plutôt selon l'étape à laquelle ils se trouvent. »
Le Learning 2030 Communiqué renferme les recommandations détaillées des participants au sommet. Ces recommandations portent sur divers domaines, allant de l'utilisation de nouvelles technologies en classe et de méthodes permettant d'améliorer la participation des élèves, à la formation des enseignants et aux avantages d'une autonomie de l'école à l'échelle locale.
« De telles idées se concrétisent déjà avec succès dans certaines écoles novatrices, partout dans le monde », explique une participante au sommet, Jennifer Groff, chercheuse diplômée du MIT et vice-présidente, Développement de l'apprentissage et des programmes, Learning Games Network. « Nous avons apporté des modifications pendant des décennies et nous avons toujours le même système. Si vous souhaitez obtenir des résultats différents, vous devez repenser tous les éléments du système et les restructurer ensemble. »
Les participants au sommet Learning 2030's 33 représentent près d'une dizaine de pays, notamment le Royaume-Uni, l'Australie, Singapour, la Finlande, le Qatar, plusieurs nations africaines, les États-Unis et le Canada.
« De nous jours, les élèves dégagent une énergie très négative en ce qui concerne leurs études secondaires », révèle un participant au sommet, Zainab Ramahi, étudiant de premier cycle en intégration des connaissances, un programme interdisciplinaire unique à l'Université de Waterloo. « Le monde a besoin d'élèves passionnés et emballés par l'école. »
Le Learning 2030 Communiqué, la vidéo des séances plénières du sommet et le résumé des réunions tenues à huis clos qui ont donné lieu au Communiqué, sont disponibles à l'adresse http://wgsi.org/videovideo (en anglais). Un plan directeur plus détaillé de Learning 2030 sera diffusé au cours l'année prochaine.
Waterloo Global Science Initiative
Waterloo Global Science Initiative (WGSI) est un partenariat à but non
lucratif entre le l'Institut Périmètre de physique théorique et l'Université de Waterloo, une association qui, par le passé, a donné lieu à la création du
programme exceptionnel de maîtrise Perimeter Scholars International et à l'institut novateur Institute for Quantum Computing de l'Université de Waterloo. WGSI a pour mandat de promouvoir le
dialogue sur des enjeux mondiaux complexes et de catalyser la réflexion
à long terme nécessaire à la progression des idées, des possibilités et
des stratégies pour un avenir sûr et durable, et ce, par
l'intermédiaire d'initiatives comme celles liées à la série des sommets
Equinox (Equinox Summit Series), aux plans directeurs Equinox (Equinox Blueprints) et aux activités d'impact (Impact Activities). Pour en savoir plus, veuillez consulter le site wgsi.org
Bas de vignette : "Learning 2030 a réuni un groupe interdisciplinaire et intergénérationnel d'envergure internationale afin de créer une nouvelle vision audacieuse pour les études secondaires de l'avenir. (Groupe CNW/Waterloo Global Science Initiative (WGSI))". Lien URL de l'image : http://photos.newswire.ca/images/download/20131003_C7213_PHOTO_FR_31676.jpg
Bas de vignette : "Le 3 octobre 2013, les participants de Learning 2030 ont présenté le communiqué sur Equinox, soit le plan qu'ils ont élaboré conjointement pour déterminer comment créer des écoles secondaires qui accordent la priorité à la résolution de problèmes, à la pensée critique et à l'innovation. (Groupe CNW/Waterloo Global Science Initiative (WGSI))". Lien URL de l'image : http://photos.newswire.ca/images/download/20131003_C7213_PHOTO_FR_31678.jpg
SOURCE : Waterloo Global Science Initiative (WGSI)
Relations avec les médias
Hayley Rutherford
Coordonnatrice des communications, Waterloo Global Science Initiative (WGSI)
Tél. : 1-519-569-7600, poste 7613
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