La voie des passerelles DEP-collégial : une réponse aux besoins de main-d'œuvre technique du secteur minier
NOUVEAU RAPPORT DE RECHERCHE
VAL-D'OR, QC, le 28 oct. 2026 /CNW/ -- Grâce à la diversité de ses ressources minérales, le Québec se positionne parmi les territoires miniers de premier plan, notamment en raison de la présence de nombreux métaux ainsi que d'une importante diversité de minéraux critiques et stratégiques (MCS) dans son sous-sol. Or, la disponibilité d'une main-d'œuvre qualifiée demeure un enjeu majeur pour plusieurs professions techniques du secteur minier.
Dans ce contexte, le Pôle d'enseignement supérieur du secteur minier de l'Abitibi-Témiscamingue et le Pôle d'enseignement supérieur de la Côte-Nord se sont associés à l'Institut national des mines du Québec (INMQ) afin de réaliser une étude sur le potentiel des passerelles entre la formation professionnelle et la formation collégiale pour répondre aux besoins de main-d'œuvre du secteur minier et de ses secteurs connexes.
Intitulée « La voie des passerelles DEP-collégial : une réponse aux besoins de main-d'œuvre technique du secteur minier », cette étude vise à mettre en lumière les occasions que représentent les passerelles interordres et à valoriser les transitions entre les deux ordres d'enseignement dans les professions techniques les plus en demande dans l'industrie minière selon l'estimation des besoins de main-d'œuvre réalisé par l'INMQ et le CSMO en 2023. Elle s'intéresse également aux parcours de formation qui en découlent et à leur contribution potentielle à une meilleure adéquation entre les besoins du marché du travail et l'offre de formation.
Selon madame Christine Duchesneau, présidente-directrice générale de l'Institut national des mines du Québec :
« Par ce travail de recherche, nous souhaitons que les résultats de cette étude puissent contribuer aux réflexions et aux actions visant à renforcer les liens entre la formation professionnelle et la formation collégiale, au bénéfice des étudiants, des établissements d'enseignement et des entreprises du secteur minier. Les analyses réalisées dans le cadre de cette étude sont la première étape dans la construction de passerelles et donnent une assise aux établissements qui souhaiteront entreprendre des travaux. »
Le rapport d'analyse peut être consulté sur le site Web de l'Institut national des mines du Québec : NOUVEAU RAPPORT DE RECHERCHE | La voie des passerelles DEP-collégial : une réponse aux besoins de main-d'œuvre technique du secteur minier
Le rapport s'adresse aux responsables des centres de formation professionnelle (CFP) et des cégeps, ainsi qu'aux conseillères et conseillers d'établissement et aux conseillères et conseillers pédagogiques de ces établissements, situés dans les principales régions minières et possédant notamment une expertise en formation dans le domaine minier ou dans des secteurs connexes.
Il vise à servir d'outil d'orientation et de référence pour soutenir les initiatives de collaboration interordres, notamment en favorisant le développement de cheminements de formation par passerelle entre la formation professionnelle et la formation collégiale dans le domaine minier et les secteurs connexes. Le rapport permettra aux établissements d'enseignement de réfléchir à l'élaboration de passerelles sur les opportunités mises en lumière par l'étude.
Institut national des mines
L'Institut national des mines a pour mission de soutenir le gouvernement dans l'exercice de sa responsabilité en matière d'éducation dans le secteur minier. Il a notamment pour mandat de maximiser la capacité de formation de la main-d'œuvre, en optimisant les moyens disponibles et en les utilisant selon une vision concertée de tous les acteurs du secteur minier.
Pôle d'enseignement supérieur du secteur minier de l'Abitibi-Témiscamingue
Créé en 2018, le Pôle d'enseignement supérieur dans le secteur minier réunit l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue et le Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue afin de développer une offre de formation attractive, pertinente et innovante, adaptée aux transformations du secteur minier. Par la collaboration entre les établissements d'enseignement, la recherche et l'industrie, il contribue à attirer la relève, à faciliter les parcours de formation et à répondre aux besoins de main-d'œuvre qualifiée en Abitibi-Témiscamingue et dans les autres régions minières du Québec.
Pôle d'enseignement supérieur de la Côte-Nord
Le Pôle d'enseignement supérieur de la Côte-Nord (PESCN) réunit le Cégep de Sept-Îles, le Cégep de Baie-Comeau, l'Université du Québec à Chicoutimi et l'Université du Québec à Rimouski afin de rendre l'enseignement supérieur plus accessible dans la région. Par la concertation entre les établissements et les partenaires socioéconomiques, il contribue à faciliter les parcours de formation, à répondre aux besoins de formation et d'emploi et à soutenir l'innovation ainsi que la vitalité sociale et économique des communautés nord-côtières.
SOURCE Institut national des mines
Source : Christine Duchesneau, Présidente-directrice-générale |Institut national des mines, [email protected], www.inmq.gouv.qc.ca; Relations médias : Lionel Opitz, conseiller aux communications |Institut national des mines, 819 651-5327, [email protected] | [email protected], www.inmq.gouv.qc.ca
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