Les écoles privées de l'Ontario: des communautés bienveillantes qui favorisent l'épanouissement des enfants



    Les décideurs devraient s'inspirer des succès des écoles privées pour
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    améliorer le réseau public
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    OTTAWA, le 26 mai /CNW Telbec/ - Les parents qui assument les coûts
élevés d'une école privée sont généralement convaincus que leurs enfants
seront mieux instruits que s'ils fréquentaient une école du réseau public.
    Une nouvelle étude en Ontario vient identifier les éléments d'une
éducation privée les mieux appréciés des parents.
    Et selon les responsables de l'étude, les décideurs devraient s'inspirer
de leurs recherches pour améliorer le système public.
    L'étude a été réalisée à partir d'un sondage de parents dont les enfants
fréquentent une école privée en Ontario.
    Deani Neven Van Pelt, professeure adjointe à la Faculté d'éducation de
Redeemer University College (Ancaster, Ontario); Derek Allison, professeur
adjoint à la Faculté d'éducation au University of Western Ontario; et Patricia
Allison, chargée de cours à Western, ont ensuite analysé les résultats de ce
sondage.
    Leur étude a été présentée au Congrès.
    Selon la Dre Neven Van Pelt, environ six pour cent des élèves aux niveaux
primaire et secondaire en Ontario fréquentent une école privée. Ces écoles
sont créées soit pour des raisons religieuses, soit pour des raisons
académiques.
    Parce qu'elles ne reçoivent aucun financement de la part du gouvernement
provincial, ces écoles coûtent cher aux parents qui décident d'y envoyer leurs
enfants. Ceci est particulièrement vrai, affirme-t-elle, pour les parents qui
choisissent une école privée pour des raisons de religion.
    Les chercheurs ont voulu savoir ce qui motivait une famille à assumer de
tels coûts.
    La Dre Neven Van Pelt dit que le programme d'enseignement, la qualité de
l'instruction et des professeurs dévoués ont tous leur importance. Mais selon
elle, le plus surprenant a été l'importance accordée à la communauté scolaire
elle-même.
    Les parents ont souvent raconté comment ils se sont sentis bien entourés
par la communauté scolaire, qui leur a offert un soutien à toute épreuve - et
ce dans plusieurs aspects de leurs vies. Ils rapportent avoir trouvé dans
cette communauté en sentiment de compassion pour les enfants et pour la
famille.
    Selon les parents, cette communauté bienveillante a permis à leurs
enfants de s'épanouir.
    "Ca m'a donné tout un choc que de lire des histoires semblables les unes
après les autres." affirme la Dre Neven Van Pelt. "Pourquoi ne trouve-t-on pas
ça dans le système public?"
    "Voilà 30 ans que nous savons ce qu'il faut pour créer une école
efficace," poursuit-elle, en expliquant qu'une école efficace doit être une
communauté où tout le monde travaille en fonction du bien-être de l'élève.
    Elle dit que les écoles privées, parce qu'elles sont indépendantes, sont
plus flexibles et donc plus en mesure de faire en sorte que l'administration
et les enseignants travaillent ensemble vers un but commun.
    Cette façon de faire ne s'impose pas de l'extérieur, continue-t-elle :
Pour être efficace, une école doit puiser dans ses propres ressources et créer
sa propre communauté. Et voilà ce qui explique le succès des écoles privées.
    Elle dit que les décideurs devraient s'inspirer de ces principes pour
améliorer le réseau public.




Renseignements :

Renseignements: Caitlin Kealey, Equipe des média du Congrès 2009, Salle
118 Paterson Hall, Université Carleton, (613) 520-3552, ckealey@fedcan.ca;
lin_moody@carleton.ca

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