Des écoles secondaires de Rockland et de Hawkesbury sélectionnées comme cas de réussite en littératie



    L'école secondaire catholique L'Escale et l'école secondaire Le Sommet
    servent de modèles

    EST DE L'ONTARIO, le 13 juin /CNW/ - De toutes les écoles de la province
financées par les deniers publics, l'Office de la qualité et de la
responsabilité en éducation (OQRE) en a sélectionné six comme cas de réussite,
qu'il a inclus dans le document Rendement des élèves de l'Ontario - Rapport
provincial de l'OQRE sur les résultats du Test provincial de compétences
linguistiques, 2006-2007. Deux de ces écoles se trouvent dans l'est de la
province. Ces écoles se sont distinguées par leur réussite à développer les
habiletés en littératie de leurs élèves, comme le prouve l'amélioration des
résultats des élèves au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL) au
cours des dernières années. Dans le rapport, le personnel de l'école
secondaire catholique L'Escale, de Rockland, et le personnel de l'école
secondaire Le Sommet, de Hawkesbury, expliquent ce que le test ainsi que
d'autres données leur ont enseigné au sujet de leurs élèves et les approches
innovatrices que leur personnel utilise pour répondre aux besoins de leurs
élèves.

    Ecole secondaire catholique L'Escale

    A l'école secondaire catholique L'Escale, on parle du "projet" TPCL.
Cette perspective reflète en effet très bien l'importance qu'on accorde aux
compétences linguistiques et à l'analyse des données dans cette école. Dans un
premier temps, la direction ainsi que les responsables de l'administration du
TPCL examinent les résultats de façon globale en se référant aux exemples
d'écoles ayant un profil semblable pour ensuite en arriver à établir une cible
de résultats plus élevés. Par la suite, une analyse approfondie des résultats
de l'école permet d'établir les grandes priorités. "Les difficultés en
compréhension de texte ont été cernées pour mettre en oeuvre des stratégies
qui permettraient aux élèves de mieux réussir dans tous les domaines", précise
monsieur Denis Tardif, directeur de l'école.

    Ecole secondaire Le Sommet

    A l'école secondaire Le Sommet, dont le nom même évoque des images de
progression vers une cible élevée, on établit un lien très étroit entre la
réussite et l'analyse des données. La directrice, madame Anne Laflamme,
affirme : "Les données du TPCL sont à la base du plan d'amélioration de
l'école. Elles nous permettent comme équipe de revoir les priorités que nous
avions ciblées et d'identifier les lacunes afin d'apporter les modifications
nécessaires à notre plan d'amélioration de cinq ans." Et elle ajoute :
"L'analyse des données a certes donné un tout nouveau sens au mot "équipe"."
    Au cours des derniers mois, l'OQRE a visité environ dix pour cent des
écoles secondaires de langue française de la province, et il est clair que les
éducatrices et éducateurs utilisent régulièrement les résultats des tests de
l'OQRE comme point de repère pour orienter le soutien qu'ils donnent aux
élèves qui ont de la difficulté. Les données fidèles et précises de l'OQRE
appuient l'amélioration continue des écoles, des conseils scolaires et de
chacun des élèves.
    Identifier les élèves à risque de façon anticipée, aligner et intégrer un
curriculum axé sur la littératie autant au palier élémentaire qu'au palier
secondaire, et s'assurer de porter attention à la littératie dans toutes les
matières, sont quelques-unes des stratégies utilisées par les écoles de toute
la province afin de garantir la réussite de leurs élèves.

    Aujourd'hui, l'OQRE publie sur son site Web les résultats du TPCL
2006-2007 des écoles et des conseils scolaires. Les collectivités scolaires de
toute la province peuvent voir sur le site le résultat de leurs efforts
collectifs pour améliorer les habiletés en littératie de leurs élèves.
    Ces renseignements, ainsi que d'autres détails, sont affichés sur le site
Web de l'OQRE, au www.oqre.on.ca.

    Also available for English-language schools results.




Renseignements :

Renseignements: ou pour prendre rendez-vous pour une entrevue,
communiquer avec Philippe Serruya, Chef des communications et des relations
publiques, (416) 325-2230, phil.serruya@eqao.com


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