Eduquer coûte cher, ne pas éduquer coûte beaucoup plus cher

Coûts pour sauver un décrocheur entre 10 000 $ et 20 000 $

    Coût de ne rien faire : 120 000 $ de manque à gagner et de coûts
    additionnels  pour l'Etat pour chaque décrocheurMONTREAL, le 17 mars /CNW/ - Lors de la divulgation du rapport du Groupe
d'action sur la persévérance et la réussite scolaires, L. Jacques Ménard, qui
présidait les travaux du Groupe, a souligné que l'évaluation des coûts des
différents chantiers proposés totalise des montants entre 140 et 240 millions
$. Cette fourchette s'explique par la variation possible entre les dates
d'entrée en vigueur des différentes mesures.
    "Par ailleurs, nous estimons à 1,9 milliard $ l'enjeu économique relié au
décrochage, au Québec, par année, pour les 28 000 jeunes qui décrochent au
secondaire. Je crois qu'il est facile de constater l'avantage coût-bénéfice
d'investir dans la persévérance scolaire", a déclaré M. Ménard.
    Le diplôme d'études secondaires ou l'équivalent est rentable pour
l'individu de plusieurs façons. Ses revenus annuels moyens sont de 40 000 $,
contre 25 000 $ pour les décrocheurs, par année, soit un manque à gagner de
l'ordre de 439 000 $ au bout de la vie active du décrocheur (en valeur non
actualisée). Le décrocheur chôme, en moyenne, 2,1 fois plus longtemps que le
diplômé, son espérance de vie est de 7 ans plus courte et le risque qu'il
connaisse des expériences avec le système carcéral, au cours de sa vie, est de
1,7 fois plus élevé que ce n'est le cas pour le diplômé.
    La non diplomation comporte aussi un coût important pour la société,
alors qu'une cohorte de décrocheurs (28 000 jeunes par année) représente un
manque à gagner pour le gouvernement de l'ordre de 1,9 milliard $, en valeur
actualisée. Ce manque à gagner pour l'Etat comprend les impôts et les taxes
non perçues (impôts fédéraux et provinciaux et les taxes de vente) ainsi que
les dépenses sociales additionnelles généralement associée au décrocheur moyen
au cours de toute sa vie (assurance-emploi, assistance sociale, justice, coûts
de deuxième génération).
    De plus, le décrochage prive la société de travailleurs qualifiés. Ce qui
est d'autant plus inquiétant que le Québec aura besoin de tous ses
travailleurs pour faire face au défi démographique important qui l'attend au
cours des prochaines années.
    M. Ménard a tenu à préciser que les conclusions du rapport Savoir pour
pouvoir reposent sur des faits et des données vérifiables et ne posent aucun
jugement de valeur sur les non diplômés ou sur les diplômés. "Nous connaissons
tous des gens dont la scolarité est très faible et qui sont des modèles et des
actifs importants pour leur entourage et leur communauté. Mais, nous savons
aussi que, pour l'avenir, le savoir reconnu par un diplôme est devenu une
condition importante pour obtenir un emploi bien rémunéré", a conclu le
président du Groupe d'action sur la persévérance et la réussite scolaires.

Renseignements: Ronald Monet [phone] ou [phone],
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